Замечания о кооперации между матерями

Интересно, что мать сначала сообщает о другом ребенке и только потом о своем. К.Зайффер поняла, что кооперация между двумя матерями и их детьми является обычным делом в такой ситуации. Каролина боится, что мать Стеффи еще не уверена в том, что она может развить максимал ьно свои педагогические способности. Но она ясно видит, что успеха нельзя достичь силой.
Что говорилось о детях, также относится и к матерям^ Правильная помощь в обоих случаях состоит в том, чтобы найти ситуации, в которых возможно спонтанное научение. Каролина хорошо помнит, что прежде она не всегда могла оценить состояние Дины и найти правильные приемы работы с ней. Мы должны были объяснять ей причины, которые мешали эффективному взаимодействию между ней самой и Диной и которые нелегко преодолевались. Теперь, когда она это поняла и ищет мотивационные пути для других детей и их матерей, для организации их сотрудничества, она может понять, какие на самом деле это серьезные проблемы. Она поймет, что самое лучшее — это ждать, когда мать получит необходимые намеки, наблюдая за поведением Стеффи, так как собственный ребенок — лучшее средство мотивации для матери.
Также двигательные нарушения у обоих детей — разные. Главным направлением в обучении Дины самостоятельности является изменение ее позы в целях знакомства с окружающим миром, который она предпочитает увидеть, т.е. который выступает для нее в качестве визуального объекта.
Мир Стеффи является более осязаемым, она стремится потрогать, пощупать предметы.
Каждая мать должна приспособиться к своему ребенку, вот почему эти две матери способны дополнять друг друга. Каролина более опытная «сестра», она лучше может выражать свои сомнения. Но прежде это тоже было нелегко для нее — распознать и выразить свои трудности.
У обеих девочек, Дины и Стеффи, повышается устойчивость позы. Дина уже сидит на маленьком стульчике перед сидением большого стула, как за столом, и играет на нем. Я дол-жна быть рядом, так как она может упасть, если руки заняты игрой и она перестает за что-то держаться. Такое сидение для нее является новым, и это произошло после того, как мы вернулись из Будапешта. У нее часто бывает согнута спина, но, когда я предлагаю ей сесть прямо, она это делает самостоятельно и держится прямо некоторое время.
Она сейчас может ходить со стулом, держась за перекладины его спинки. Я только немного поддерживаю ее ноги, чтобы они не перекрещивались. Таким способом мы можем пройти по комнате, преодолев расстояние в 6,5 м. В дополнение к этому мы практикуем ходьбу около кровати каждый день. Я должна помогать ей, но сейчас она уже легко разводит ноги, что было для нее труд, ной задачей еще несколько недель назад. Мы пускаем игрушечный автомобиль по кровати и затем идем за ним, чтобы поймать его и запустить но кровати снова. Это забава для Дины.
Принимать пищу самостоятельно — все еще большая проблема. Дина стала такой умной, что, когда я хочу положить ей в рот ложку, она отказывается и «сообщает» мне звуками и взглядом, что я должна есть это сама. Она открывает рот, когда я ее кормлю. Однажды я положила ложку на стол и сказала, что она должна есть сама, так как я занята. Я села за стол и стала что-то еще делать, но Дина сначала ничего не предпринимала. Она только немного причмокивала ртом, потому что была голодной. Через некоторое время у нее уже была ложка в руке и она пыталась положить еду в рот. Ей даже удалось что-то положить в рот, и мы все хвалили ее. С тех пор положение улучшается, и она уже пьет из кружки.
Навык вытягивания рук тоже улучшился. Она может без помощи поднимать руки, вытягивать их и хлопать в ладоши, например, под стишок «Каравай, каравай...», но при этом она все еще сжимает руки в кулачки.

Качественные запчасти для турбин повысят надежность всей конструкции. Опытные специалисты предлагают выгодные условия для покупки.

Дом на хуторе

Мое самарство

Замечания о кооперации между матерями

Последние новости

Случайные новости