Матеря и их дети

Еве Галла
1 октября 1986
Вчера матери и их дети были здесь. Завтра они уезжают.
Наше впечатление от детей очень хорошее. Дина пользуется руками намного лучше, чем даже неделю назад, и в целом стала более активной и менее напряженной. (Но это не отменяет нашего предыдущего письма.) Каролина думает, что она многому научилась в Институте, хотя все прошло очень быстро, и это детям не нравилось.
Раньше мы не знали ни Стеффи, другой девочки, ни ее состояния до того, как мать начала с ней заниматься по системе Пето, впервые познакомившись с Каролиной.
Когда мы встретили Стеффи в первый раз, она могла пользоваться своими руками достаточно хорошо во время еды, хотя они были слишком вывернуты наружу. Вообще-то она очень ловко действует ими. Ей нужно всего немного помощи во время приема пищи. Она приносила куклу и снимала с нее одежду, конечно, при большом поощрении со стороны матери.
Но при этом Стеффи не могла сидеть совсем без помощи матери и не могла пройти ни шага. Вчера она сделала много маленьких шажков, когда ее держали за руки, но она не поднимает колени и шаркает ступнями по полу. Однако она может выдвигать их вперед самостоятельно. Ее руки сгибаются.
Она могла сказать пять слов, а вчера она произнесла шестое — «Дина». Такое впечатление, что девочки интересуются друг другом.
Мы предложили встречаться матерям раз в месяц вместе с девочками. Девочки должны есть, играть и решать свои «проблемы» вместе. Каждая из девочек должна подходить к другой, приносить или забирать игрушку (игра в «пожалуйста-спасибо») и т.д. Матери могут вместе обсуждать свои проблемы и успехи. Ниже мы опишем две цели, к которым нужно стремиться, и Ваша помощь может понадобиться матерям.
1. Дети приближаются к такому возрасту, когда они уже перерастают потребность общаться только с матерью и нуждаются в общении со сверстниками. (Развитие личности ребенка зависит от такого общения.)
Например, из того, что Стеффи быстро выучила имя «Дина», видно их стремление к общению друг с другом. Так как уровень развития обеих девочек довольно низкий и они не могут нормально общаться со здоровыми детьми, то нежелательно, чтобы они посещали обычный детский сад. Но для развития личности каждой из них они нуждаются в общении со сверстниками (дети много узнают, подражая друг другу). Это очень важно для того, чтобы сравняться в развитии со здоровым ребенком.
2. Сотрудничество с матерью необходимо, чтобы ускорить процесс преодоления трудностей детей. Даже в обычной ситуации любая мать не только влияет на развитие своего малыша своей педагогической деятельностью, но также показывает пример другим матерям. Но при этом такое влияние часто ею и ими не осознается.
Дети с нарушениями движения не руководят своими родителями в достаточной мере. Это затрудняет педагогическую деятельность родителей и препятствует развитию самого ребенка.

Многие из нас по-прежнему держат дома ковры для уюта и красоты. Сегодня стильный ковер на пол купить москва можно по отличным ценам.

Дом на хуторе

Мое самарство

Матеря и их дети

Последние новости

Случайные новости