Готовность ребенка к обучению. »

Готовность ребенка к обучению.

Рассматривая готовность ребенка к обучению, Брунер ставит вопрос о соотношении между внешним и внутренним поощрением, подчеркивает необходимость такого внутреннего поощрения, как быстрое осознание, понимание материала. «В тех случаях, когда наградой для учащегося является не более глубокое понимание материала, а, скажем, такие внешние моменты, как переход в следующий класс, стремление к дальнейшему приобретению знаний будет прекращаться, "когда ребенок перестанет переходить из класса в класс, т. е. после окончания школы». В книге «Процесс обучения» Брунер уделяет большое внимание мотивам учения и использованию технических средств, что, по мнению автора, повышает эффективность образования. Брунер и его сотрудники в своих исследованиях рассматривают изменения, которые происходят в интеллектуальном развитии ребенка. Эти изменения заключаются в том, что ребенок переходит от раннего способа действий с предметами, когда он рассматривает не более одного свойства одновременно, да и то на уровне восприятия, к следующему способу, когда он может одновременно учитывать целый ряд особенностей предмета и устанавливать между ними определенные отношения.

Дом на хуторе

Мое самарство

Готовность ребенка к обучению.

Последние новости

Случайные новости