Счет физического развития и здоровья ребенка »

Счет физического развития и здоровья ребенка

Методика получения материалов, касающихся детей, была такова. учителям всех общественных школ 3 больших городов Калифорнии было предложено указать трех, с их точки зрения, самых умных учеников в каждом классе, а также одного самого младшего по возрасту в классе. Все указанные таким образом ученики прежде всего подверглись групповому испытанию методом так наз. „National—Test“; те, которые в этом испытании переходили за определенную границу успешности, испытывались индивидуальным методом по Stanford—Revision Дети, которые при этом последнем испытании достигали или же превышали К. О. 1,4, включались в группу высоко одаренных. Термен полагает, что при этом методе могло быть пропущено максимум 20% высоко одаренных детей, так что, по его мнению, отобранная группа может все же рассматриваться, как представляющая детей высоко одаренных,—по крайней мере, высокоодаренных детей больших городов. Однако, в связи с этим у нас возникает одно сомнение, на которое мы безусловно должны указать; в связи с тем, что окончательный отбор базируется только на тестовом испытании,необходимо признать что здесь слишком односторонне испытывается „реактивная" одаренность. Действительно ли спонтанные, творческие, односторонне одаренные дети улавливаются путем такого отбора в достаточной мере—это спорно. Но и такие люди найдут себе место в поколении руководителей будущего, и поэтому Калифорнийский метод отбора дает картину, не вполне представляющую тех людей, которые в будущем призваны быть вожаками. Такое ограничение, однако, не лишает ценности этого предварительного теоретического исследования, поскольку мы отдаем себе отчет в указанно й односторонности. Только этот метод в будущем не должен претендовать на роль единственного практического метода отбора, если мы не хотим идти навстречу опасности устранить от руководящих профессий и положений элементы, являющиеся в высшей степени ценными.
Теоретические сведения, в частности данные статистического порядка, вытекающие из этого предпринятого в огромном масштабе, исследования—во всяком случае очень поучительны.
В общем, в результате этого отбора выделено 649 детей, которые и подвергались дальнейшему основному исследованию; они образуют около 1 /3 всего количества детей 1—S школьных лет, из которых был произведен отбор. Процент значительно более высокий, чем можно было бы ожидать для таких исключительно высоких степений О. по нормальной кривой частоты О. Термен отрицает возможность того, чтобы этот факт был обусловлен только недостатками его методов испытания и вычисления, а сводит его к нерегулярности самой кривой распределения.
Очень важны медицинские и антропометрические данные, ибо они кладут конец утверждениям, что ранняя умственная зрелость с определенной необходимостью или даже только вероятностью идет за счет физического развития и здоровья ребенка.
Термен, напротив, устанавливает: „на всех возрастных ступенях эти дети крупнее, лучше упитаны и физически крепче, чем средняя оставшихся вне отбора детей" (разумеется, это тоже только среднестатистическое данное; тот факт, что есть множество индивидуальных случаев, к которым эта общая характеристика не относится, не может быть оспариваем).
Поэтому термин „гений в заголовке книги Термена, мне кажется, способен внести в заблуждение. „Гениальные" дети никогда не могут быть отобраны тестами одаренности, Ср. различение между гением и одаренностью стр. 25, осн. текста.

Дом на хуторе

Мое самарство

Счет физического развития и здоровья ребенка

Последние новости

Случайные новости