Научная организация труда и учебный процесс »

Научная организация труда и учебный процесс

Неуклонный научно-технический прогресс, непрерывный подъем техники и искусства управления постоянно требуют совершенствования и развития форм научной организации труда во всех отраслях хозяйственного и культурного строительства. Глубоко продуманная, планомерная научная организация труда является мощным фактором в деле создания в нашей стране материально-технической базы коммунизма.
Современная система управления промышленностью создает у коллектива предприятия заинтересованность в принятии более высоких плановых заданий, в повышении рентабельности производства, лучшем использовании производственных фондов, рабочей силы, материальных и финансовых ресурсов, совершенствовании техники и повышении качества продукции. Возрастает материальная заинтересованность рабочих и служащих в улучшении общих итогов работы предприятия.
Многие наши предприятия все еще серьезно отстают в организации производства, которая призвана соединить технику и людей в едином производственном процессе. Нередко допускаются потери рабочего времени, простои оборудования.
Рассчитывать на успех можно лишь в том случае, если теоретические идеи и практические мероприятия, предусмотренные системой НОТ, поддерживают все работники предприятия. Весь коллектив должен иметь отчетливое представление о темпах роста производительности труда, о пользе мероприятий научной организации труда. Необходимо привлечь всех рабочих к активному и творческому участию в выполнении этих мероприятий.
Вооружение обучающихся элементами НОТ в процессе производственного и теоретического обучения является конечной целью. Результаты своей деятельности преподаватели и инструкторы должны видеть в действиях обучающихся. Это трудная задача, решение ее необходимо представлять как целостный учебный процесс. И дело здесь не только в том, чтобы повысить работоспособность учеников, устранить потери, но и в огромном значении всего этого для воспитания навыков высокой культуры обучающихся.
В основе НОТ лежат такие положения, как разложение работы на ее элементы, части или звенья; проектирование работы, т. е. составление порядка достижения цели; изучение лучших приемов труда; организация и проведение лучших методических поисков; обучение научному методу работы.
Планирование работы по НОТ в учебных мастерских или учебных цехах следует начинать с анализа действительного положения дел и разработки необходимых рекомендаций. Инженерно-экономический аспект этой работы — выяснение основных недостатков технической оснащенности рабочих мест, конструктивных недостатков учебного оборудования, приспособлений, использование типовой оснастки, планировки рабочих мест, неиспользованных резервов, улучшение общей подготовки учебного процесса.

Дом на хуторе

Мое самарство

Научная организация труда и учебный процесс

Последние новости

Случайные новости