Как общаться с ребенком »

Как общаться с ребенком

Постепенно у ребенка начинают формироваться понятия. Этому способствует знакомство с предметами, очень разными на первый взгляд, но носящими одно и то же название: разные машинки, разные мячи, разные собаки.
Если регулярно соотносить предметы с их изображениями, то постепенно ребенок научится узнавать и показывать картинки. Вначале это так называемые предметные картинки, например мяч, кукла, машинка, ложка, яблоко, банан. Сложнее дается различение действий по картинке. И здесь, пройдя через ряд ситуаций, когда одно и то же действие выполняется разными персонажами в разной ситуации (мишка спит, папа спит, киса спит), ребенок начинает вычленять слово «спит», когда оно относится не только к реальным действиям, но и их изображениям.
Теперь ребенку будет интересно рассматривать простые сюжетные картинки: «Мишка ест», «Мишка едет на машинке», «Собачка и кошечка играют в мяч», «Собачка и кошечка кушают».
Коротко отметим некоторые дальнейшие шаги ребенка первых лет жизни в понимании речи: выполнение просьб, предполагающих вычленение величины предмета, его цвета («Найди такой же носочек»), местоположения («Положи мяч в коробку», «Положи книжку на стол»); выполнение инструкций «Иди сюда», «там», «тут».
По мере формирования представлений о величине малыш начинает понимать разницу между словами: «мяч» и «мячик», а первоначальные представления о количестве делает доступным различение слов, являющихся отражением понятий «один» и «много».
Что касается понимания связной речи, то здесь малыша особенно привлекают чтение сказок, пение песенок (лучше с движениями), рассказов по картинке, а особенно повествований, где главным героем является сам малыш.
Самым необходимым для малыша является ваша любовь и нежность. Если вы смотрите ему в глаза, улыбаетесь и разговариваете с ним, не забывая делать паузы, чтобы дать ему возможность ответить вам, это будет лучшим стимулом для развития общения и речи.
Уже с первых месяцев жизни ребенок может многое сообщить внимательному взрослому.
Как ведет себя младенец, общаясь с мамой?
Таким образом, если раньше вы говорили «Мишка упал, бах!», то теперь достаточно будет сказать: «Мишка упал!».
На это же время приходится и появление так называемой галофразы - однокомпонентного высказывания, когда ребенок одним словом заменяет целое сообщение. Увидев, например, молоток, малыш говорит «Папа», и это означает «Папа стучал этим молотком». Задача взрослого «развернуть» сообщение ребенка, произнеся фразу целиком, тем самым давая понять малышу, что его поняли. Если же, вместо такой «развернутой» фразы ребенок услышит: «Нет, это не папа, а молоток», это только огорчит его и вряд ли придаст ему желание вновь обратиться ко взрослому, который так его и не понял.
Перед поездкой в командировку, стоит заранее выбрать гостиницу. Найти все http://www.kroshka-enot.ru/ можно онлайн и сразу же забронировать.

Дом на хуторе

Мое самарство

Как общаться с ребенком

Последние новости

Случайные новости