Социальная позиция старшего школьника. »

Социальная позиция старшего школьника.

Новая социальная позиция старшего школьника изменяет для него и значимость учения, его задач, целей и содержания. Старшие школьники оценивают учебный процесс с точки зрения того,что он дает для их будущего. Выяснилось, например, что отношение учащихся I—III классов к различным сторонам школьной жизни и учению не определяется мотивами будущего, в IV—V классах 5% учащихся связывали свое отношение к учебной деятельности с будущим, в VI—VII классах — 20%, а в IX—X классах — 58% учащихся. Старшие школьники иначе, чем подростки, относятся к школе. На вопрос: «Зачем ты учишься?» — подростки часто отвечаютвопросом: «Как это для чего я учусь? А как можно неучиться? А что же делать, если не учиться?» Старшие же школьники обычно отвечают: «Получишь образование — и станешь настоящим человеком. Я, например, буду строителем: строить и создавать новые здания — польза для всех». Ясно, что подростки смотрят в будущее с позиций настоящего, а старшие школьники, напротив, оценивают настоящее с позиций будущего. Исследования показывают, что старшеклассники, как правило, имеют уже твердую установку в отношении профессии. Иногда учащийся не может остановить своего выбора на какой-то одной профессии.

Тем, кто выбрал профессию далекую от сферы ремонта, зачастую требуется помощь в проведении различных работ, таких, как http://www.pssg.ru/services/electrical_work/. В таком случае, всегда проще обратиться к опытным мастерам своего дела.

Дом на хуторе

Мое самарство

Социальная позиция старшего школьника.

Последние новости

Случайные новости