Повышение успешности в связи с возрастом »

Повышение успешности в связи с возрастом

В Бреславле Минкусом—оказался весьма пригодным для испытания высших возрастов и высших степеней одаренности. Союзы (так как, для того, чтобы, хотя, потому, после того, несмотря и т, д.) указывают на логическое отношение между двумя комплексами мыслей. Правильное понимание и формулировка отношения цели, или обоснования, контраста или последовательности во_ времени и т. д. требуют проявления мышления безусловно более высокого порядка. В результате моей обработки материала, добытого Минкусом, можно было установить, что тест обнаруживает сильное повышение успешности в связи с возрастом, особенно для 12—14-летних, и вместе с тем еще более сильную дифференциацию высоко и слабо-одаренных учеников одного и того же возраста. В отношении более старших возрастов стало обнаруживаться влияние внешних условий жизни (изучения иностранных языков, подготовки к высшей специальной школе). Поэтому рекомендуется при помощи этого теста сравнивать между собой только таких испытуемых, которые в отношении вербальной культуры могут считаться до некоторой степени равноценными. Кроме того, выяснилось, что различные категории союзов преядвляют мышлению требования различной трудности. Временные и причинные связи мыслей представляют для заполнения меньше психологических трудностей» чем все прочие; труднее всего заполнение союзов, выражающих противоположение (хотя, вместо того и т. д.).
Сочетание восполнения и выбора требуется „восполнением текста по данному списку слов, примененным Минкусом (С. М. 168—169) и в измененной форме Гамбургской лабораторией (С. М. 155—156). В последнем случае каждому пробелу соответствует ряд от 4 до 6 слов, из которых надо выбрать верное. Такое подыскивание дополнения имеет некоторое сходство с подбором подходящих слов при переводе с какого- нибудь иностранного языка. Ибо и здесь задача заключается в том, чтобы из многих значений незнакомого слова, находимых в словаре, выбрать то, которое больше всего подходит к данной связи текста. Еще не совсем понятая связь мыслей и отыскиваемое значение слова должны в конечном результате слиться в одно вполне понятное и осмысленное целое.
То обстоятельство, что мы во многих местах нашей работы должны были указывать на роль словесной О. в решении тестов восполнения, наводит на мысль о разработке этой формы теста в специальный способ исследования вербального дарования. Подобные тесты станут необходимыми для определения склонности к изучению языков при выборе специальности в средней школе.

Дом на хуторе

Мое самарство

Повышение успешности в связи с возрастом

Последние новости

Случайные новости