План самостоятельной методической работы »

План самостоятельной методической работы

В самостоятельной методической работе инструкторов производственного обучения следует особое внимание уделять составлению методических разработок и перечней работ по производственному обучению.
Во время изучения новой техники, технологии производства и передовых методов труда инструкторы анализируют и проверяют на практике различные высокопроизводительные инструменты, приспособления, передовые методы труда. Некоторые инструкторы вносят рационализаторские предложения, которые затем применяются на практике.
Необходимо широко знакомить инструкторов с постановкой учебно-методической работы, планированием и учетом учебной работы, а также с деятельностью учебно-методических советов, методических секций, учебно-технических кабинетов. Инструкторы должны уметь самостоятельно составлять кален- дарно-тематические планы, планы уроков, знать критерии оценок, порядок нормирования производственных работ, нормы скорости выполнения учебных приемов и т. п.
В современных условиях перевооружения народного хозяйства на базе автоматизации роль инструкторов в деле коммунистического воспитания советской молодежи на предприятиях значительно возрастает, повышаются к ним требования. Расширяется индивидуально-бригадное обучение новых рабочих на предприятиях и стройках, значительно возрастает и потребность в инструкторах производственного обучения.
В условиях перехода на новое содержание профессионально- технического обучения организация работы по изучению педагогического минимума имеет очень большое значение прежде всего потому, что уже в широкой системе курсовых мероприятий при различных формах и методах обучения, не говоря о стационарных профессионально-технических учебных заведениях, ставится вопрос о подготовке таких квалифицированных кадров, которые обладали бы политехнической подготовкой, т. е. были бы вооружены знаниями по физике, электротехнике, химии, гидравлике, электронике и радиотехнике, черчению и специальной технологии, а также умением и знаниями рабочего широкого профиля. Изучение педагогического минимума необходимо проводить в тесной связи с будущей практической деятельностью инструктора.
Если в общеобразовательных школах работают преподаватели с высшим педагогическим образованием, то иногда в профессионально-технических учебных заведениях, в техникумах и в системе курсового обучения в должности инструкторов работают лица, не имеющие педагогического образования и не всегда понимающие в начале своей деятельности необходимость изучения педагогических дисциплин. Правда, практика показала, что с годами они изменяют взгляды на свою работу, учатся на своих ошибках, начинают повышать квалификацию и улучшать педагогическое мастерство. Но этот естественный процесс протекает все же медленно. Крайне важно и необходимо, чтобы инструкторы в самом начале своей педагогической деятельности непосредственно на предприятиях познакомились с основами педагогических наук: педагогикой, психологией, методикой производственного обучения и методикой воспитательной работы.
Инструктор должен быть образцом для обучающихся. Он обязан в совершенстве владеть как специальными, так и педагогическими знаниями, чтобы на высоком методическом уровне проводить занятия.

Дом на хуторе

Мое самарство

План самостоятельной методической работы

Последние новости

Случайные новости