Периоды производственного обучения »

Периоды производственного обучения

Процесс производственного обучения не является однородным на всем протяжении. На разных этапах обучения имеются большие различия в характере учебно-производствен- ного труда; меняется общественное лицо каждого обучающегося, его интересы, устремления и идеалы. В постоянной динамике находится также уровень их воспитанности, степень развития коллективизма и многие другие качества. Для того чтобы учебно-воспитательная работа с обучающимися, ее содержание, формы и методы находились в полном соответствии с постоянно меняющимися характером и условиями их учебнотрудовой деятельности, выдвигается необходимость дифференцировать ее по отдельным периодам обучения.
В дальнейшем при изучении приемов, операций и комплексных работ первоначальные сведения по технике безопасности расширяются. Ученик должен знать опасные места в цехе и на рабочем месте, меры, которые он должен предпринять при обнаружении неисправностей или иных недостатков, причины, могущие привести к несчастным случаям.
Только после усвоения учениками правил техники безопасности инструктор производственного обучения приступает к их обучению: знакомит с программой обучения, рабочим местом, порядком его обслуживания, правилами внутреннего распорядка и организацией труда, чтобы каждый обучающийся имел четкое представление о том, где он будет работать, чему научится, что будет выполнять в процессе обучения и в каких условиях будет протекать процесс обучения.
Содержание всех вопросов вводного периода носит ознакомительный характер и никакого отношения к системам производственного обучения не имеет.
Каждый ученик стремится реализовать себя в тех видах деятельности, в которые включен весь коллектив группы. В этот период уже выявлен и работает актив, способный управлять коллективом группы, происходит возрастание требований актива к своим товарищам от имени коллектива, усиливаются стремления к коллективным действиям. У обучающегося вырабатываются определенный стиль и режим поведения. Он уже прочно входит в коллектив и в систему производственных отношений, ориентируется на нормы и традиции коллектива, постепенно приучается соотносить с ним свои собственные действия. Приобщаясь к новым производственным условиям, он переосмысливает самого себя, что влечет за собой утверждение или перестройку его моральных принципов и представлений.

Дом на хуторе

Мое самарство

Периоды производственного обучения

Последние новости

Случайные новости