Война закончилась

Во время последних занятий в игровой комнате Роберт прекратил устраивать сражения, которым уделял так много внимания вначале. Хотя иногда он играл с солдатиками, но быстро терял к ним интерес и переходил к другим занятиям. Он рисовал картинки, играл с семьей из кукольного домика и принес в игровую комнату свои куклы — персонажей Звездных Войн — чтобы объяснить терапевту, какие герои там действуют. На заключительном занятии терапевт напомнила мальчику, что это их последняя встреча в игровой комнате. Роберт задал много вопросов на эту тему: «Почему я больше не буду приходить?» и «Где ты будешь, когда я уеду домой?» Терапевт отразила его чувства, сказав: «Тебе действительно нравится приходить сюда» — и ответила на заданный вопрос: «Я тоже уеду домой, но я всегда буду помнить время, которое мы вместе провели в игровой комнате».
Хотя Роберт провел в игровой комнате не так много времени, показательным было его игровое поведение. Случай Роберта позволяет обнаружить смысл детской игры и естественную потребность детей выражать в игре внутренние конфликты. Хотя родители Роберта не связывали поведение сына с состоянием его здоровья, мальчик, разумеется, испытывал определенные чувства по отношению к докторам, медсестрам, пище и медицинским процедурам. Казалось, он участвовал в «сражении» между медицинскими требованиями и собственными чувствами. Дети с такой формой диабета часто не могут выбирать, когда и сколько есть, когда делать инъекции инсулина или когда пойти к доктору. В случае Роберта эти переживания вызывали у ребенка гнев и печаль. Хотя чувства Роберта типичны для любого ребенка или взрослого, вынужденного приспосабливаться к хроническому заболеванию, мальчику было важно суметь их выразить в присущей его возрасту манере, в обстановке безопасности и доверия.
По-видимому, игровая терапия оказалась во многом полезной Роберту. Во-первых, он смог выразить негативные чувства по отношению к болезни и лечению в атмосфере безопасности и принятия. Гораздо лучше в игре выразить гнев по отношению к ограничениям в пище, чем отказываться есть, когда это необходимо. Во-вторых, игровая терапия была подходящим для его возраста средством коммуникации и самовыражения. Часто дети, страдающие хроническими заболеваниями, вынуждены существовать во взрослом мире больниц, лечения, болезненных медицинских процедур и угрожающих жизни диагнозов. Многие из этих детей начинают вести себя, как взрослые, когда им недостает когнитивных способностей для того, чтобы в полной мере понять сложные вопросы существования с хронической болезнью. В игровой комнате Роберт сумел выразить то, что он чувствовал, наиболее естественным для него способом — на языке игры. Наконец, Роберту было полезно выразить эти чувства в обстановке принятия и заботы, которая помогла ему принять и понять самого себя. Это позволило ему разобраться в своих эмоциях и овладеть ими, чтобы в дальнейшем избежать их негативного выражения.

Дом на хуторе

Мое самарство

Война закончилась

Последние новости

Случайные новости