Алан в игровой терапии

На первом занятии Алан отказался войти в игровую комнату. Он сел в кресло в приемной и стал грызть ногти, то и дело поглядывая на терапевта. Почувствовав тревогу ребенка, терапевт попросила мать Алана проводить его в игровую комнату. Мальчик согласился с таким планом и после некоторого сопротивления вошел в игровую комнату, позволив матери вернуться в приемную.
В течение всего первого занятия Алан, найдя Лего и усевшись спиной к терапевту, разбирал на части соединенные вместе блоки. Он не реагировал на отражающие реплики терапевта, и только задавал одни и те же вопросы: «Где мама?» и «Еще не пора уходить?» Терапевт отвечала на каждый вопрос мальчика и отражала его чувства, говоря: «Мама в приемной. Она будет ждать тебя там, когда занятие закончится» и «Когда приходишь в новое место, чувствуешь себя неуверенно. Ты меня плохо знаешь. Наше занятие закончится через десять минут». Хотя Алан получал ответы на свои вопросы и его чувства отражались, он продолжал спрашивать одно и то же на протяжении всего занятия, и когда время истекло, он выбежал из игровой комнаты и обнял мать.
На первых четырех занятиях Алан прикасался ко многим игрушкам, однако не приступал к игре. Большую часть времени он проводил, глядя на пол или рассматривая какую-нибудь одну игрушку: например, грузовик или докторский чемоданчик. Во время первых занятий Алан продолжал задавать вопросы типа:
«Что это?», «Сколько я здесь пробуду?» и «Что мне дальше делать?» Каждый раз в ответ терапевт возвращала ему ответственность и контроль над ситуацией, говоря: «Здесь ты можешь выбрать, как проводить время» и «Здесь это может быть тем, чем ты захочешь». Алан никогда не реагировал на замечания терапевта. Вместо этого он отворачивался от игрушки, которую разглядывал, и смотрел в сторону, неуверенный, как он должен реагировать.
На шестом занятии Алан вошел в игровую комнату самостоятельно и начал строить дом из деревянных кубиков. Он сообщил терапевту: «Это дом для людей — они будут в нем жить». Впервые Алан что-то сделал в игровой комнате. Не оставлявшая его тревожность отразилась в вопросах типа: «Когда пора будет уходить?», но вопросы эти задавались значительно реже, казалось, что слова терапевта успокаивают мальчика, потому что он кивал после каждой реплики. Алан построил простой дом и начал один за другим вынимать из него блоки, стараясь при этом, чтобы дом не упал. Он занимался этим на протяжении всего занятия.
На следующих трех занятиях Алан продолжал конструировать. Теперь он чаще решал самостоятельно, во что и как он хочет играть. На одном из занятий он решил построить больничную палату с медсестрой возле больничной койки. На другом занятии он хотел поставить грузовики один на другой, пытаясь построить башню. Казалось, что Алан постепенно начал понимать, что игровая комната — это место, где он может спокойно исследовать, экспериментировать и творить.

Дом на хуторе

Мое самарство

Алан в игровой терапии

Последние новости

Случайные новости